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学生课桌椅的摆放方式也有大智慧

作者:河北鑫磊家具 日期:2020-08-13

  学生课桌椅是学生学习的主要用具,课桌椅的摆放位置直接关乎着学生的学习成绩,一堂课的教学质量和教学效果,不仅仅取决于教师的学术能力和教学方法,课桌椅的摆放也在一定程度上影响着教学活动的开展,影响到学生的学习行为,课桌椅的摆放看似简单,其中蕴含着大智慧。今天小编就来说说课桌椅的摆放方式。

  样式一:传统式

  这样的课桌椅摆放样式是大家最熟悉不过的,相信也是大部分教师亲身经历过的。很多教室因为空间的限制,不得不以这种高效率的方式进行课桌椅的摆放。这种摆放形式的好处在于,它为学生提供了私密性以及独立学习和思考的空间,可以防止受到他人的干扰。因此,这种形式比较适合在学生进行考试或者课堂展示的时候使用。很多教师比较喜欢采用这种形式,因为站在讲台上,教师自然而然成为整个课堂的焦点,学生的注意力也很容易集中在教师身上。可是仔细想想,学生真的都在认真听讲吗?学生的学习效率真的高吗?他们是否真的投入到了教师的讲解中呢?可能一个教师的人格魅力越大,肢体语言越丰富,学生的注意力会越集中。在相同的时间内,吸收的知识也会越多。然而,根据美国缅因州国家训练实验室研究出的学习金字塔模型来看,通过听讲获得知识的保留率仅为5%。也就是说,过一段时间之后,学生可能把大部分的知识都忘了。但如果能在课堂中融入多元的学习模式,最终可以让学生将学习到的知识再授予他人,那么90%的知识将会一直留存在学生的脑海中。传统的桌椅摆放形式,对于较为主动的学习模式来说是不利的,因为学生在这样的空间里很难和其他同学进行交流。同时,这种以教师为中心的讲授方式,也让学生失去了学习的自主能动性。

  样式二:U型或者T台样式

  这两种课桌椅摆放的形式,从名称上来看就知道,谁站在U形的中心,或是T台上面,谁就是瞩目的焦点。因此,U形以及T台式的桌椅摆放形式都适用于以教师为中心的课堂。不过与传统模式的桌椅摆放形式不同,U形摆放在较为小型的课堂中,更有利于教师和学生间面对面的交流,从而建立教师与学生间的良好关系。而这种形式的缺点在于,如果想要进行小组互动,实行起来将会比较困难。另外,对于比较害羞的学生,像这样完全暴露在大家的目光之下,可能会比较难以适应。

  样式三:小组合样式

  在21世纪的课堂中,这种小组式的课桌椅摆放形式较为常见。这种形式有利于学生间小组式的交流,同时给予了每一个学生一个较为安全舒适的环境来发表自己的见解,使每个学生的声音都可以被听到。通过这样的座位安排,学生成为整个课堂的焦点。同时在教师的辅助下,学生还可以通过讨论决定符合自己小组的学习方式及成果检验方法,从而培养学生沟通、合作以及解决问题的能力。但是值得各位教师注意的是,这种桌椅摆放形式下的课堂同样有着它潜在的问题,即对于那些自制力不强的学生,会很容易开小差,或是注意力不集中。教师对课堂的管理也有一定的难度,因为一旦学生投入到激烈的讨论中,再想将他们的注意力拉回到自己身上就需要下一番功夫了。

  这三种是学校中较为常见的课桌椅摆放样式,这对学生的学习成绩有着直接的影响。

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